关于农村幼儿教师学习培训需求的调查分析

摘要

农村地区的幼儿园师资水平是学前教育整体发展的薄弱环节，对农村幼儿园教师进行培训成为提高整体师资水平的一大有力措施。通过培训，农村幼儿教师不仅在专业知识和能力上得到提高，而且吸收了一些国内外优秀的学前教育理念；提出了进一步培训的要求，希望能够增加培训次数和培训时间，培训时以观摩教学和相互研讨为主要形式，增加一些乡村资源的开发与利用、基本的幼儿保育和教育知识、教育活动的设计与组织等方面培训内容。