“教书育人”内涵诠释的哲学思考

摘要

“教书育人”是教育的本质,是教师的天职,更关乎社会的进步.不仅具有很强的实践性,而且具有明显的导向性,更蕴含历史的发展性.智慧的内生性向度要求,教书育人应遵循教育的“四项”基本原则;教育的前瞻性向度要求,教书育人应坚持教育的“四个”面向;历史的发展性向度要求,教书育人应把握教育的“四个”方面的本质内容,这样才能更好地掌握教书育人的规律.