高校核心价值观教育范式转换的国际比较研究

摘要

高校是意识形态教育和工作的前沿阵地,肩负着为社会主义事业培样合格的建设者和可靠接班人的重要职责.本文围绕高校进行大学生社会主义核心价值观教育的途径探究,通过分析美国、英国、新加坡、日本等国家高校核心价值观教育的经验,探讨国外高校不同背景下核心价值观教育范式所形成的历史条件和现实成效,以期为我国高校进行社会主义核心价值观教育的范式转换寻找有效的路径和理论依据.