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于漪;
上海第二师范;
语文教学; 语言和思维; 教师; 学生思维; 教学过程; 语言训练; 孔乙己; 比较的方法; 学习困难的学生; 语文能力;
机译:语之不存文焉附,舍弃语言文无根——中学语文教学的首要任务是学习语言
机译:语言理论对语文教学实践中学生智力培养的影响
机译:慎言——语文教学中的语言艺术
机译:以形态学为核心的创造性思维训练研究
机译:接触语言学:语言包容现象(社会语言学,习得,变化,核心)。
机译:在第二语言学习者中的语言效应以及熟练的双语与事件相关的潜力调查
机译:语文教学中的语言侵略
机译:结构化翻译的语言核心方法与低资源语言分析。
机译:引发对问题的开放式自然语言响应以训练自然语言处理器的系统和方法
机译:食品和设备核心材料的供应以及吸收核心材料的设备
机译:用于自动确定受试者的语言清晰度的方法,涉及提出预定的响应备选方案并评估输入的响应以提供测试结果
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