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目录
绪论
一、 缘起
二、历史与现状
三、目的及意义
四、思路与方法
第一章 中学语文教学的理据
第一节 中学语文教学的目的
第二节 中学语文教学的任务
第二章 中学语文教学的实践
第一节 文本语言的复活
第二节 教师语言和学生语言的双重实现
第三章 中学语言教学核心地位的实现
第一节 坚持原则
第二节 端正思想
第三节 回归本真
结语:让中学语文教学之花自然开放
参考文献
个 人 简 历
后记
缑兴国;
青海师范大学;
中学语文; 语言教学; 民族文化; 交际能力; 课程理念;
机译:使用更改课堂对小阿拉伯社区的有效性在为非洲人语言教学中的语言教学中的讲话技巧和动机在约旦
机译:在英语语言教学中融入思维教学——介绍《在现代外语教学中融人思维教学》(英文)
机译:谈中学语文教学中的情感教育
机译:自然语言处理在双语语言教学中的应用:印度尼西亚语案例研究
机译:语言教学中的超越方法:对教师语言教学中理论和实践知识的定性研究。
机译:论信息素养在健康素养研究中的核心地位
机译:语言教学中的隐含显式二分法:语言教学中更新/隐含显式二分法的建议:更新提案
机译:在英语作为第二语言教学中使用学习策略的教师指南
机译:语言教学中与文本无关的发音自动评分的方法和系统
机译:替代语言教学中心的模拟器
机译:如何在语言教学中展现词性
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