给校本教研安上互联网的趐膀——永泰县中小学“三分”网络校本教研模式探析

摘要

本文简要阐述了网络校本教研的价值意义,分析了其优势,提出从平台的选择、体系的建构、制度的保障、工作着力点等方面出发,构建分片、分科、分段的网络校本教研模式——语文"五三"模式、数学"同伴互助、主题式跟进"模式、英语"五步研训"模式以及通用的"1234"模式。同时指出目前网络校本教研工作中存在的问题与困难。