论儿歌创编教学中的“导学研”模式

摘要

儿歌创编教学中的"导学研"模式,强调以教师的"导"为方向,以学生的"学"为基础,以教师和学生的"研"求发展,将学生的想法和个性融入课堂教学,极大提升了学生分析问题和解决问题的实践能力,真正意义上实现理论与实践的结合,教学与科研的相互促进与统一。