候易的词汇模式在英语阅读教学中的应用——以《英语泛读教程》（刘乃银主编）为例

摘要

本文以候易的词汇模式为理论基础,以邹申的阅读技能列表为评价标准,探讨英语专业阅读课如何以教材为蓝本引导学生在阅读实践中增强阅读能力。