“平行四边形面积”学习误区与解决策略

摘要

一、误区:平行四边形面积是否是临边相乘(一)课堂误区受长方形面积公式的影响,学生往往会出现平行四边形面积为边长乘边长的错误。教师如果不能够运用一定的具体形象加以说明,就很难实现平行四边形向长方形的转变。(二)解决策略-课堂教例师:同学们,谁知道平行四边形面积的公式?生1:我认为平行四边形面积为临边乘临边。生2:我认为平行四边形面积为底乘高。师:哪个公式是正确的,为什么?