情感态度培养与英语教学的关系——提高初中英语教学质量策略初探

摘要

《英语课程标准》指出,"基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。"其中,情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,积极的情感态度在人的一生中比智商更重要,可谓态度决定一切。