初中思想品德高效课堂探究式教学

摘要

为了全面提高思想品德课堂教学质量,不断优化课堂教学结构,转变学习方式,使思想品德课堂面向全体学生,突出学生主体性,发挥教师组织、指导、评价的作用,我们对初中思想品德高效课堂教学进行了探究。一、内涵和特点1.内涵探究式教学就是以探究为主的教学,是美国心理学家布鲁纳大力提倡的教学方法。所谓思想品德高效课堂探究式教学是指在思想品德课堂教学过程中的一种面向学生发展。