初中英语“导学案”设计、使用的原则

摘要

"导学案"的设计、使用大致应遵循以下几个基本原则:主体性原则、针对性原则、引导性原则、层次性原则、实用性原则。一、主体性原则——应关注学生的学习特征设计"导学案",要从学生自身的认知水平、现有学习能力和教师自身的需求出发,合乎学生的主体实际。导学案是为学生学习服务的,必须从有利于学生学习操作的角度思考创作,要始终把学生放在主体地位。"导学案"就是要改变学生以往的被动接受为"先学"。学生的"先学"不是无目的地学。