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孟自英;
云龙县漕涧中学;
学习态度; 学习效果; 灯火试验; 记忆方法; 课堂气氛; 课堂教学质量; 二氧化碳浓度; 石灯; 住头; 吸附性;
机译:通过使用基于上下文的学习模块,激发学生学习化学的内在动力
机译:简短的在线视频,激发学生并激发他们对控制的兴趣[教育重点]
机译:让学生成为热门话题,以激发非理科专业学生对生物学的兴趣
机译:通过CAPSULE重新激发和重新激发学生的兴趣
机译:重新激发学生对经典文学的兴趣:对新版本和书架展示作为促进策略的现场实验研究
机译:通过医学生教学比赛激发学生对教学的兴趣
机译:通过与PASA模型(PLASTUTE和学生有效)的语境教学和学习(CTL)方法增加了学习化学工业过程的兴趣
机译:哈贝马斯的认知兴趣:教师和学生的兴趣及其在成人教育环境中的关系
机译:学生学习兴趣简介生成系统,方法和设备,以及存储介质
机译:根据学生的兴趣主题生成定时学习对象(TLO)的方法
机译:控制机器人套件的设备,可以更轻松地引起学生对微处理机的初始介绍阶段的兴趣以及机器人的机器人制造
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