初中数学合作研究性学习策略探究

摘要

随着初中新课程改革进入深水区，社会生活学习与工作当中的分工与合作表现得越来越重要、越来越明显。这一段时期以来,伴随着我国新课程标准的实施，在初中数学教学中不仅要求培养发展学生的学习能力,而且也要求提高学生合作学习的能力。进行小组合作学习，对于学生自我发展能力，形成团队精神，实现相互间的资源信息共享等都有非常显著的提高作用。本文通过对初中数学当中学生合作学习教学的调查研究,探究如何更好地将合作学习真正落实到教学实践当中，渗透数学思想，不断培养学生的创造性思维。