关于小学数学作业批改评价策略初探

摘要

在小学数学核心的教育理念下,要实现数学教学的创新,尤其是小学阶段的数学,数学是基础科目,在数学教学中,需要通过课堂设计用心的提高学生的潜力,其中最为直接的方式就是从学生的作业入手。小学阶段的学生自主学习能力不强,往往依靠的是教师的引导,我们如果从作业的角度来规范学生,以多元化的形式创新作业的批改,那么针对小学数学的创新便是非常成功且有效的。