小学语文高年级阅读教学中预习策略探析

摘要

随着新课改的提出，越来越多的人们重视学生能力的提升，小学语文高年级阅读教学也随之进行了改变。有的语文教学方式已经进行了整改，但是效果并不是很理想，学生的阅读能力和解决问题的能力并没有得到明显的提升，导致学生未来的发展比较被动。这就需要教师通过在阅读教学中，引导学生进行预习，让学生带着问题，有目的地进行阅读，提高学习效率。本文主要阐述了小学语文高年级阅读中出现的问题和解决策略，希望可以通过本文的论述给大家带来帮助。