浅析养成教育在小学数学教学中的应用

摘要

随着新课程改革在教育行业地不断渗透和深入，学校和教师不再只是一味关注学生的学习成绩，而是开始逐步注重关注学生自身的发展规律，从而去设置相应的教学设计。而小学阶段的学生正处于身体和心理发展的初级阶段，不仅是学生打好知识基础的关键时期，也是学生形成良好学习习惯的黄金时期，基于此，小学教师需要着重培养学生形成良好的学习习惯，这等同于学习知识的重要性。小学阶段的数学学科具备一定的逻辑性，同样与日常实际生活息息相关，因此小学数学教师需要注重将教材知识与日常实际生活相互联系，并促使学生完成预期的习惯养成计划。本文基于养成教育的教学特点，探究分析养成教育在小学数学课堂教学中的应用。