高中数学教学中分层教学法的实施研究

摘要

对于高中生的学习来说，学生对自身的学习状态与学习程度已经有了一定的了解，传统的教学方式忽视了学生的个体差异，容易导致学生的学习参差不齐。高中数学本身在学习内容方面就相对较难，这就要求教师要重视学生的个体差异，在高中数学的教学过程中实施分层的教学方法，以提高学生的整体数学质量。