读后续写在初中英语写作教学中的行动研究

摘要

课后续写是学生学习英语过程中,进行语言输出的过程,它不仅可以丰富初中学生英语的基础知识,又可以充分调动初中学生积极学习英语,了解英语文化的兴趣;同时还能提高学生对英语句法的认知,让学生能够自然、顺畅地运用英语来表达自身的情感。教师应精心选择一些人文性、趣味性强的经典英语读物,引导学生对文章中的语句、语篇的深入理解,设计各种仿写、缩写、改写、自创等不同书写形式的阅读写作任务,为学生量身搭建课后续写的英语脚手架,以期达到真正提高学生的英语作文写作兴趣及提高英语作文写作能力的目标。