巧用历史故事丰富高中历史课堂——分析高中历史课堂效率优化策略

摘要

中国历史文化故事课的教学方法,作为高中历史课堂教学过程中的一种重要教学方法,对不断提高教师的历史课堂教学工作水平、帮助广大学生正确理解中国历史文化知识点、培养广大学生的中国历史文化核心价值素养等,都有十分重要的教学推动作用。因此,在当前我国素质教育教学改革发展进程中,无论是教育部门,还是学校、教师都越来越高度重视中国历史经典故事的教育应用。鉴于此,本文以高中历史教学故事课堂为研究对象,针对如何不断优化提升高中历史故事课堂教学的效率、丰富高中历史课堂教学内容、降低高中学生历史学习畏难问题,展开深入性的探究。