基于新课标视角下的历史核心素养与五育探究——以2019年全国卷为例

摘要

贯彻党的十九大精神,落实“立德树人”的根本任务,针对中国基础教育评价体系弱的现状,原来的高考体系与大纲已无法符合“一体四层四翼”的理念和要求。“一体”指高考核心功能立德树人,“四层”指考察目标——必备知识、关建能力、学科素养、核心价值,“四翼”指考查要求——基础性、综合性、应用性,创新性。其中,历史学科的核心素养既要考虑础教育人才培养对学科养的要求,也考虑高校选拔对学科养的要求,两者的交集是核心素养考察的方向。本文结合2019年全国卷高考真题,浅析其中所体现的历史核心素养以及五育,并进一步论述培养核心素养的方法与途径。