高中物理教学中数学思想方法的分类及渗透策略

摘要

数学和物理是两门联系非常紧密的学科,需要教师很好的将两者进行渗透。笔者通过研究高中物理中数学思想的分类,指出教师要想将数学思想良好的运用到物理教学中,必须改变教学思路,以开发学生想象力为主,要创设适当物理场景,让数学思想潜移默化的在学生头脑中形成,同时要多探索实际问题,提高学生的认知水平。