幼儿园音乐活动的游戏化教学策略探讨

摘要

幼儿园教育日益受到重视,而音乐艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分,也是全面素质教育中一个必不可少的环节。音乐是幼儿获得积极的人生体验的重要途径,而游戏则是幼儿把握音乐的有效艺术形式,将游戏化教学贯穿在幼儿音乐活动中,将促进幼儿音乐能力和音乐素质的良好发展,最终将推动幼儿身心和谐发展。但是我国幼儿音乐教学中尚存在一定问题,这对幼儿音乐活动的游戏化教学造成一定程度的阻碍,所以笔者对其中的问题进行了分析,并提出了在幼儿音乐活动开展游戏化教学的有效策略。