地方本科院校汉语言文学专业师范生口语表达能力培养模式研究——以怀化学院为例

摘要

大力提升师范生口语表达能力一直是高校人才培养方案的重要内容。怀化学院汉语言文学专业(师范)根据专业特点和学生实际,明确了师范生口语表达能力培养的三个不同层级及其培养目标,建立了系统的课程培养体系、实训活动培养体系、考核评价体系,共同构成了完整的地方性本科院校汉语言文学专业师范生口语表达能力培养的新模式。