小班幼儿进餐时存在的问题及策略

摘要

陶行知指出:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程。”挖掘一日活动中各环节资源,树立教育的整体观,适度把握生活环节是幼儿园“一日活动皆课程”的重要表现之一,而幼儿的一日三餐又是生活活动中的重要组成部分,有目的关注幼儿进餐环节的健康教育,不仅有助于培养幼儿养成良好的进餐习惯、生活学习习惯和基本能力,促进幼儿的身心和谐健康发展,也有助于班级良好常规的建立。