自主探究勇于实践——如何构建高中历史有效课堂

摘要

高中历史是一门综合性学科,历史课堂教学是学生接受历史知识的主要途径。笔者根据自身的历史教学理论探索和教学实践,针对目前高中历史课堂教学效率低下的情况,分析了影响高中历史有效教学的主要因素,并提出有关历史有效教学策略的个人观点,希望有助于提高历史课堂的教学效率。