小学数学课堂教学高效性研究

摘要

在新课改持续深入的背景下,我国教育事业的发展取得骄人的发展。但在不少地区,由于学生人数较大、师资有限等限制条件,教学难以取得进一步的发展。本文以小学数学教学为例,通过分析小学数学的课堂教学现状,探讨了提升小学数学课堂有效性的策略。