论有效的英语教师——从培养学生正确归因的角度

摘要

培养学生正确的归因与有效的英语教师密切相关。有效英语教师通过了解学生对学业的归因倾向并对其进行分析，并按此规律指导和训练他们的归因倾向，有助于更好地调动学生学习英语的积极性，提高学生的学习效率。最后，笔者从关注学生归因倾向、引导学生进行正确的归因训练以及培养学生的情感智力和认知技能这三个方面探讨了有效的英语教师培养学生正确归因的实施途径。