情境导向的小学科学课程设计

摘要

小学科学课程自身具有一定的综合复杂性，在其教学中对学生的科学素养能够进行较为充分的启蒙。小学科学课程包含内容较多．对其进行研究具有一定的复杂性。文章首先对小学科学的教学地位进行了阐述说明，之后着重对科学课程情境导向设计进行了分析研究．从而帮助进一步提升小学科学教学效率及质量水平。