重视演示实验 优化化学实验教学

摘要

在中学化学新课改的过程中，为了在课堂上体现“探究性”、“学生主体”，淡化课堂演示实验和学生实验的界限，不少教师甚至将课堂演示实验的环节简化，缺少了演示实验的示范作用，对学生的实验操作的规范性、实验技能以及实验能力的培养大打折扣。本文分析了在当下新课改的浪潮中演示实验在化学教学的重要意义，以及笔者对初中化学演示实验的认识和实践。