浅谈小学英语课外作业设计的多样性

摘要

笔者从事小学英语教学工作多年，发现很多教师为了让学生能及时巩固、复习所学内容，主要的作业形式为“抄单词、听磁带、背对话、背课文”等，形式单一，没有变化。这样的作业持续时间长了，学生就会感到机械、乏味，很难让学生体会到学习英语的兴趣。为了激发学生学习英语的兴趣，使他们树立自信心，获得积极的情感体验，形成自主学习能力，促进自我发展，我们可以尝试布置多样化的英语课外作业。我认为可以有以下多样化的设计方式：