浅析自我效能理论及其对小学作文教学的启示

摘要

自我效能是个体对其组织和实施达成特定成就目标所需行动过程的能力的信念。学校教育领域中的自我效能有三：学生自我效能、教师自我效能和教师集体效能。自我效能理论对小学作文教学的启示是：（1）创设活动情境，让小学生获得写作动机；（2）改变以往作文的评价标准，让学生体验成功的乐趣；（3）积极投稿，创立作品集，建立学生的成就感。