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孟雪1; 王美芬1; 郎累累2;
[1]山东省潍坊市坊子区坊安街道南流小学;
山东潍坊261200;
[2]山东省潍坊市坊子区凤凰街道凤凰小学;
低年级学生; 合作交流; 培养; 解决问题的能力; 学生全面发展; 合作学习; “互动”; 集体精神;
机译:高校低年级学生党支部建设探索——党小组辅导员制度
机译:与好斗的人一起小组工作:小组内小组内
机译:在培养学习中发展以学生为中心的学习指导-从Sa玉市初中技术的实践研究,家政教育研究小组“培养小组委员会”-
机译:浅谈高职学生的培养和识别职业能力培养
机译:在合并和收购过程中,基于小组内身份模型的企业培训与上级身份,小组间信任和小组间沟通水平之间的关系。
机译:浅谈医学生教育中的小组练习
机译:小组成员之间的领导者-成员交流和合作交流:Lee(1997,2001)对马来西亚受访者的研究的复制
机译:开始低年级学生的劳动力市场经验:六年后的2009年
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
机译:细菌内劳氏菌的培养,链内劳氏杆菌的培养,细菌内劳氏菌的培养(变种),减毒链内劳氏杆菌的生产方法,抗体检测方法,疫苗接种方法,诱导肠梗阻的方法和诱导方法。 N343NP40WK
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