三年级起步作文与文本阅读

摘要

写作水平的提高不同于基础知识积累那样容易，写作能力也就很难像教化学、物理等学科那样，通过公式、原理的技能性训练而得到提高。所以文本阅读作为增加学生知识储备的必要途径，应该得到重视，因此，如何引导学生理解阅读文本，从而使提高学生文本阅读以及写作能力，成为教学过程中一项重要的目标。为此，本文以三年级为例，就作文与文本阅读进行了分析。