对初中英语课堂教学中心理效应的探索

摘要

随着新课标的深入实施，我国初中英语教学中师生之间缺乏情感交流，学生对英语的学习兴趣不浓厚，学习积极性差、学习不主动，缺乏自信心。本文将通过对初中英语教学中心理效应应用的分析，探寻在初中英语教学中的转变英语教学中的问题的有效方法。