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王洁清;
山西省临汾市第二中学,山西临汾041000;
英语课堂 有效提问 教学艺术;
机译:教师在英语课堂互动提问的浅略研究
机译:谈小学英语课堂阅读方式多样化的教学策略
机译:伊克雷都会区部分高中教师的学科专长和提问行为对学生英语成绩的影响
机译:教师在efl课堂上提问:阿汶高中高中的事实和期望
机译:高中英语课堂中教师信仰对文学教学的影响。
机译:教师在西南宾夕法尼亚州样本中对女同性恋男同性恋双性恋变性者和提问者(LGBTQ)的欺凌行为的感知
机译:试析高中英语课堂的提问艺术
机译:谈高等教育:拉丁教师追求成功的记忆
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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