小学数学思维型课堂创设的策略研究

摘要

小学阶段是学生学习方法形成和巩固的关键时期,同时也是学生思维能力培养的最佳时期。在开展小学数学课堂教学时,要提高学生的思维能力,首先应该提高学生的课堂参与度,通常来说,让课堂活动起来,让学生行动起来,让学习环境适宜起来,可以有效地提高课堂教学效率,让学生在高效课堂中达到提升能力的目的。