探讨提高小学语文单元教学目标上下位联系有效性

摘要

社会的发展离不开语文这一学科，语文在一定的程度上影响着社会文明进步。而在语文教学中单元教学目标在整个教学目标起着起承转合的作用，本次课题要探讨的是提高小学语文单元教学目标对上下位联系的有效性，其中上位指的是课程标准和分册教学目标，下住指课时教学目标之间的联系。通过对课程标准、分册教学目标等探索，对单元教学进行改进完善，从而提高单元教学目标上下位之间的联系，使语文课标进一步有效的实施，每一节语文课对与整体的知识起到承上启下的作用。