依托生活经验渲染职场意识——情景教学法在职业英语口语教学中的实证研究

摘要

根据《中等职业学校英语教学大纲》，英语课程的任务是“使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化素质，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。”由此，《新理念职业英语》应运而生，教材充分考虑到职高生的学习特点和他们以后的就业走向，全力推动语言实践，及英语口语在职业场景中的复现。因此本文将对情景教学法在职高英语口语教学中的实证研究做一定的探讨。