初中科学基于“核心素养”的说理题教学初探

摘要

《中国学生发展核心素养》的发布,要求初中科学教学结合学科特色进行核心素养的教育,促进学生核心素养发展。说理题作为一类综合性试题,有利于学生理性思维、批判质疑、勇于探究等科学精神的培养和提高。在说理题的教学中,要从课堂教学、实验教学、作业布置等方面着手,提高说理题的教学效益,发挥说理题的教学功能,促进学生科学素养的提升。