感受神奇,关注语用——《神笔马良》教学设计与反思

摘要

教学目标:1.通过读文,知道马良用神笔做了哪些事情,并借助关键词语,把握课文主要内容。2.通过读、划、品,感受神笔之神。3.重点学习“马良惩治大官”部分,了解表达方式,进行语用学习。4.学习马良为穷人造福,为民除害的品质,教育学生要做一个善良的人。教学重点:把握课文主要内容,感受神笔之神。教学难点:在感受神奇的同时,发现表达方法,并学会运用。