信息化背景下高职数学混合式教学模式的探索与实践

摘要

随着我国对教育行业的重视度不断加强,我国高等职业院校实现快速发展。越来越多的学生接受了高等教育,这是我国教育事业进步的表现。但学生综合素质下降这一严峻的问题也随之而来,其中数学课程几乎是所有高职院校的必修课程,但学生对这门课程学习兴趣、掌握程度亟待加强,高职院校学生普遍存在“学不懂、不爱学”的现象。基于此,本文将简述高职数学教学现状,并结合信息化发展进程对混合式教学模式进行分析。