民办高校数学类课程在创新型人才培养方面的探索

摘要

本文结合我国民办高校的实际情况,从创新应用型人才培养模式存在的问题出发,以我院在创新应用型人才培养方面的具体做法及实践为依据,探讨了民办高校数学类课程分类教学对创新应用型人才培养的作用,通过开展数学类课程的分类分层次教学,通过深入持久的实践和探索,总结了一系列行之有效的经验,在质量工程和人才培养等方面取得了显著成果和综合效益.