人才培养在美育思政工作中的重要地位

摘要

进入21世纪以来,我国开始大力推行“科教兴国”发展战略,实行九年义务教育,着力为新时期社会主义现代化建设培养出更多的社会人才。自从实行九年义务教育以来,社会各界都在呼吁学生的素质教育,改变应试教育的尴尬局面,促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。本文就以美育思政为问题的切入点,对人才培养在美育思政工作中的重要地位展开详细的研究。