小学语文教学中有效朗读指导的策略研究

摘要

语文是小学阶段的重要基础课程之一,而朗读又是小学语文学习中的常用方式,在小学语文阅读教学中占据重要地位.当前,在小学语文教学中,许多教育工作者对于小学语文课堂中的朗读教学普遍重视度不足,而且在时间安排和考核评价方面都存在着不同程度上的缺失,进而导致朗读教学的开展,并没能使得学生的语言能力和阅读能力的提升.下面,本文结合我国小学语文课堂朗读教学现状,对小学语文课堂朗读教学的有效性作具体阐述.