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多样的导课方式让课堂更精彩

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摘要

＜正＞明朝学者有诗云:"起句当如爆竹,骤响易彻",这固然是论诗之道,但迁移至课堂,也是非常适用。因为在上课两三分钟内,其他心理杂念或上节课程的延续思维对学生的干扰尚存在,如导语精彩得法,片刻之间就能营造一种浓郁的学习氛

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来源
《课程教育研究》 |2012年第6期|125-125|共1页
作者
范馨潞;
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作者单位

浙江省宁波外事学校;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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