初中物理实验教学的创新与实践

摘要

作为自然科学,实验是物理探索知识本源的重要手段,同时也是培养学生科学素养的有效途径。但是长期以来,有的老师由于学校实验室资源不足,上课只能讲实验:讲实验器材、实验过程以及实验结论;或者老师生怕学生不会做而把要做的实验事先演示,然后要求学生按部就班的操作及验证实验结论。物理实验是科学探究的缩影,它受多方面因素的影响,因此,我们在物理教学实践中要摆脱传统实验教学模式的桎梏,从学生的认知规律出发,充分利用生活中小物件,并结合物理学科教学内容的特点,有创造性地设置实验教学方案。