“身临其境，激活课堂”--浅谈初中历史课堂教学情境的有效创设

摘要

初中历史情境教学即是制造或创设与教学内容相适应的氛围、场景、情境，再现历史，引导学生通过情境创设亲身感悟，体验情感，从而实现情感、知识、能力的全面发展。文章分析了初中历史课堂教学中运用情境教学法的优势，并结合教学实践提出几点经验之谈，旨在为初中历史课堂教学提供有益参考。