肢体语言在小学低段音乐教学中的运用

摘要

肢体语言是一种特殊的语言形式。人们通过头、手、肩等人体的部位去传递自己所要表达的。在小学低年级音乐教学过程中,肢体语言的应用对于小学音乐教学有着很大的帮助。学生可以通过教师的肢体语言来感知音乐,不仅促进了他们对音乐的热爱,也促进了教师更好的开展音乐课堂教学。