初中数学课堂教学中情境创设的策略初探

摘要

数学是一门抽象的学问，很多学生在面对数学的学习时有很大的困惑，。初中数学课堂教学为激发学生学习数学的兴趣，引入情境教学法，使置身情境中的学生产生探究的愿望，有助于初中数学课堂教学的开展，更好地实现初中数学课堂教学目标。本文以初中数学课堂教学为切入点，指出了情境创设对初中数学课堂教学的重要作用，重点探讨了初中数学课堂中情境创设的策略，以期为初中数学课堂教学提供参考。